Ny lahatsoratra momba ny lohahevitra "Sekoly" amin'ny ohatra

Ny lahatsoratra momba ny lohahevitra "Sekoly" - dia iray amin'ireo asa mahazatra indrindra. Ao amin'ny kilasy voalohany manoratra momba ny mpampianatra voalohany na izay tiantsika ao amin'ny sekoly. Ny antony fahefatra izay miandry antsika amin'ny ho avy sy ny fomba tiany ny sekoly fanabeazana fototra.

Ao amin'ny hoavy, hatrany hatrany isika miatrika hira toy izany koa, fa amin'ny lohahevitra lehibe kokoa, indray miaraka amin'ny fampianarana iray ihany. Fa ny zava-dehibe indrindra - hanoratra io asa io araka ny tokony ho, mahomby, mba hametraka marika tsara.

Ahoana no mba hanoratra ny lahatsoratra

Ny fototry ny tsara fitantarana dia ny hanoratra azy amin'ny teny drafitra:

1. Hanomboka na mamatotra. Ao izany tsy maintsy hahaliana ny mpamaky, mba hanambara ny foto-kevitra, ary vetivety milaza ny heviny momba azy io.
2. Ny ampahany lehibe indrindra. Eo afovoan'ny ny fitantarana, dia tsy maintsy hamoaka ny fototry ny ny hevitrao. Raha izany no misy lahatsoratra momba ny lohahevitra "Sekoly", dia soraty izay rehetra mieritreritra 'ilay fikambanana.
3. Ny tapany farany. Rehefa nifarana ny asa hametraka vitsivitsy mandrisika andian-teny, na manorata any amin'ny famaranana ataonao eo amin'ny fototry ny voalaza teo ambony.

Drafitra io dia hamela anao hisolo tena araka ny marina ny firafitry ny asa. Rehefa vonona ianao hanoratra, andramo andian-teny manan-danja indrindra zakonspektirovat ho an'ny zavatra tsirairay eo amin'ny hazandrano.

karazana asa

Ankoatra ny fototra, tokony mba hamaritana ny karazana ny asanao - ny fomba te-hanoratra tantara momba ny sekoly. Inona no karazana:

• Ao amin'ny lahatsoratra-description hilazana ny zava-drehetra ianao, anisan'izany ny fihetseham-po. Eto ny saina dia azo mandroso ny feno. Io karazana tanteraka ny manoratra lahatsoratra iray momba ny foto-kevitry ny "Veloma any an-tsekoly", ao amin'ny kilasy faha-11. Moa ve Ianao Manana hetsika - prom, ary afaka manoratra momba ny fihetseham-po fa mahatonga, na ny fihetseham-pon'ny mpiara-mianatra aminao. Noho izany, ianareo dia hahita famantarana ity tranga (jery) ao amin'ny boky-description.
• Ny fitantarana - ny tantara ny zava-nitranga sasany. Raha tsorina dia lohahevitra dia miafina ao amin'ny loko malefaka, toy ny fanamarihana tao amin'ny gazety sy ny gazety. Io no fomba mety tsara ho amin'ny sekoly ambaratonga faharoa mba hanao ny asa ao amin'ny "Kilonga am-pianarana". Eto dia afaka manoratra mikasika ny zavatra mahavaky teny ka inona no mpampianatra ny lesona ny fomba izay zava-nitranga. Na dia izany aza, tsarovy fa rehefa nanoratra ny asany teo amin'ny foto-kevitra "Ny sekoly ambaratonga voalohany" ny asa azo lazaina.

• Tohan-kevitra mirakitra ny hevitry ny mpanoratra momba ny olana ao amin'ny asa. Ianao omena olana - manoratra ny fitsarana, mampandroso ny hevitra sy ny manao tsoa-kevitra. Ohatra, raha nomena ny lahatsoratra momba ny lohahevitra "Sekoly", ny olana dia mety ho "mahantra-kalitaon'ny sakafo tao amin'ny efitra fisakafoana" na "tsy fahampian'ny mpampianatra ny teny anglisy." Azo atsangana sy ny maro hafa eran-olana: na ny "manavaka ny fanabeazana: fa na manohitra" "Ataovy mpitaiza no ilaina."

OHATRA hira famaritana

Rehefa nanontaniana ny lahatsoratra momba ny lohahevitra "Sekoly" ao amin'ny 4 na 5 kilasy, dia nangataka matetika mba hilazana ny nisaraka tamin'ny sasany ny sehatra. Ohatra iray ny hira toy izany famaritana etsy ambany.

"Raha hoy ianareo: veloma ny sekoly fanabeazana fototra ka mahita ny ho fotoana farany, mazava ho azy te-hitomany na fotsiny malahelo. Tsy ianao ihany no maharary ny zava-misy ianao na oviana na oviana fa hiverina io kilasy tompon-tany fa tsy mahita ny toerana tena mpampianatra, fa koa ny zava-misy ihany no ijoroanareo ny tokonam-baravaran'i vaovao fiainana olon-dehibe. Tena mampatahotra, satria tsy fantatrareo ny zava-hitranga manaraka.

Manana anabavy be taona iray, dia niresaka tamiko momba ny zavatra ho avy sy ny fomba ny lesona dia nanao fandaharana ao amin'ny sekoly ambaratonga faharoa. Nefa maro ny ankizy tsy mahalala ary angamba na dia ratsy. Fony aho nanao veloma ny sekoly fanabeazana fototra, aho nalahelo kely aho, nefa nanafina izany, satria havako dia tena faly fa nahavita izany dingana manan-danja teo amin'ny fiainako. Na dia nahita sy fifaliana fotoana: Ankehitriny dia hahazo antitra aho ary afaka mandeha an-tsekoly amin'ny ny. "

OHATRA-tantara hira

Toy izany ny asa dia azo aseho amin'ny ny endriky ny tantara momba ny lesona sekoly tsotra.

"Ny fotoana voalohany tonga tao an-tsekoly ka nahita ny mpampianatra azy. Nanontany anay ny devoara asa - mba hanao ny fanday, hisoratra anarana telo andalana sy hamaha roa ny havokavoko olana amin'ny matematika. Dia mba tsarovy aho, dia nanapa-kevitra fa ny fianarana any am-pianarana mora. Tsy ny rehetra anefa dia tsotra. Noho ny asa dia nanjary sarotra kokoa isan-taona. Ny asa bebe kokoa Lasa sarotra, nisy equations, ary izany no momba azy foana aho dia nanana olana. Kanefa niasa tsara amin'ny boky sy gazety lesona amin'ny alalan'ny famakiana boky maro sy mora tsianjery andinin-tsoratra masina.

Tiako ny sekoly fanabeazana fototra, ary izy no nanome ahy be dia be. Nampianatra ahy izy fitsipika fianarana ambony, fitsipi-pifehezana, kalitao fanampiana enti-mody ary ny maro hafa. Na dia faly aho ankehitriny mba hiezaka sy ho lasa mpianatra tsara. Maro ny ankizy tsy tia fianarana, satria manana mpampianatra ratsy, na, ohatra, dia azo atao ny manao asa misy. Fa misy ireo izay tsy resin'ny ny olana mba hahatratra ny tanjony sy ny mandeha mialoha. Toy izany ny olona sy ny fiainana rehetra mankany hiasa. Tsy mbola nanapa-kevitra tanteraka amin'ny zavatra ny toetrany, fa manantena aho fa ny tanjaky ny Fanahy aho. "

OHATRA-Fandresen-dahatra asa

"Indray andro dia nanontany momba ny isika raha te-ho, ka hoy aho mafy fa manonofy ho mpampianatra. Tsy ela taorian'ny fianarana bebe kokoa momba ny asa fampianarana, tsapako fa te-miasa miaraka amin'ny ankizy manokana aretina maro samihafa. Ny iray amin'ireo tsy nalaina asa matihanina eto amin'ny firenentsika dia asa ny mpitaiza. Indrisy, vitsy ny olona nandre Iza moa izy, na mino aho fa asa io dia tsy maintsy any an-tsekoly amin'ny rafi-pampianarana manontolo.

Voalohany indrindra, satria ... ".

Avy eo ny mpanoratra nanoratra lava fanazavana ny hoe nahoana no mihevitra toy izany ny asa dia tena zava-dehibe, ary efa nanao ny famaranana. Azonao atao ny mampiasa ohatra ny fanadihadiana mba hanoratra zavatra tena azy.