Neuropsychological fanitsiana in fahazazany: ny fanazaran-tena, teknika, ireo fitsipika, hevitra

Neuropsychological aretina sy ny fanitsiana ny ankizy mpitarika hitana toerana eo amin'ny fitsipika mifandray amin'ny sehatry ny ara-dalàna sy ny Deviant fampandrosoana (ontogeny). Ny asa dia mifototra amin'ny foto-kevitra momba ny rafitra mavitrika ny Localisation ambony fiasan'ny atidoha. Ankehitriny neuropsychological diagnostics sy ny fanitsiana mihatra amin'ny tontolo vaovao azo ampiharina.

Tanjona sy ny tanjona

Neuropsychological diagnostics sy ny fanitsiana amin'ny ankizy dia mikendry:

1. Famaritana ny fari-unformed asa ambony, famantarana ny fahafaha-fanonerana izany.
2. Formation sy ny fampandrosoana ara-tsaina ny tsy fahampian'ny dingana. Izany no hanatontosana izany dia amin'ny miantehitra amin'ny rohy ny mahery dia voatahiry ary nanorina fifandraisana eo amin'ny asa.

hevi-dehibe

Ao amin'ny manam-pahaizana sasany dia mifototra amin'ny fitsipiky ny neuropsychological fanitsiana. Voalohany indrindra, dia tsy maintsy mahatakatra fa ireo teknika tsy miseho toy ny fampiofanana. Soso-kevitra izy ireo ny fananganana ny tena asa sy ny dingana izay ilaina amin'ny fampandrosoana bebe kokoa. Fanitsiana dia manomboka amin'ny hatsiaka ny singa fototra. Araka izany, misy vokany eo amin'ny ankolaka ny fananganana deficiental fiasan'ny. Ny fandaharam-potoana dia tokony ho natao araka ny ambaratonga ny fampandrosoana ny atidoha dingana. Vector mamorona asa - avy any ambany ny ambony, ankavia miankavanana, avy ao anatiny avy. Lalàna ny dingana internalization - ny fototry ny fandaharana, izay natao teo amin'ny Neuropsychological fanitsiana amin'ny fahazazany. Fanazaran-tena tokony ho tonga bebe kokoa tsikelikely sarotra, na ny eny ivelany fanampiana amin'ny fanatanterahana andraikitra - hihavitsy. Noho izany, ny ankizy mihetsiketsika avy amin'ny mpiray barotra ho tena tarihin'ny, napetraka aloha ary avy eo fampianarana mivalona. Ny fandaharam-potoana dia tsy maintsy manome ho an'ny fampiofanana amin'ny endrika lalao. Dia ilaina ho an'ny famongorana ny fihenjanana, hampitombo ny antony manosika, hanatsarana ny fahaiza ny atidoha asa tsy misy ratra.

Ny lafiny fampandrosoana ny fandaharana

neuropsychological fomba fanitsiana dia nofantenana tsirairay ho an'ny ankizy tsirairay. Mba hanaovana izany, dia nitarika ny paika fanadihadiana ny tahirin-kevitra. Avy amin'ny lafiny ara-drafitra ny asa ambony dia miankina amin'ny fitarihan 'ny asa fampianarana tao amin'ny fivoarana aretina. Neuropsychological aretina sy ny fanitsiana ny mbola kely nanao miorina amin'ny fanehoana ny telo Functional biriky atidoha (araka ny foto-kevitra momba A. R. Lurii). Manokana dia nandoa ho amin'ny fananganana ny hemispheric fifandraisana. Tsy maintsy mahomby Mazava ho azy fa ny dingana ara-tsaina rehetra.

Development ny fandroson'ny ara-pahalalana sehatra

Ny fananganana manomboka amin'ny andro voalohany eo amin'ny fiainana. Ny olona kely voalohany dia hita ao amin'ny fianakaviana (an-trano) ny fiainana. Eto dia mandray goavana be ny fihetseham: mahita ny olona manodidina azy ireo, dia sakafo, dia mahatsiaro ho samy hafa mikasika ny tena, mihaino feo, feo, sns Izany dia fantatra fa amin'ny ankizy mitovy taona amin'ny fampandrosoana ara-tsaina dia uneven .. Ohatra, ny fananganana ny maotera miasa bebe indrindra tamin'ny taona 1.5-2. Ny ankizy ao amin'ny vanim-potoana io fianarana mba hiatrika zavatra, ny tenany. 1.5 Rehefa afaka taona, nampahavitrihana tsy miteny fampandrosoana. Ny zaza dia manomboka hanao voambolana, andian-teny teny fampandrosoana mitranga, ny vanim-potoana ny fanontaniana sy ny teny famoronana. Asa tsirairay dia mifanitsy amin'ny saro-pady amin'ny taona izay dia manangana bebe indrindra. Araka ny fananganana, dia manomboka manao toy ny fototry ny amin'ny fampandrosoana ny izao manaraka izao ny pitsiny ny dingana ara-tsaina.

Origin atidohany andian-tsoratra

Izy no heverina ny angovo. Ny vondrona voalohany dia manome ny feo naniry ny rafi-pitatitra, manampy ny hihazona ny tandrify eo amin'ny lafiny toe-. Normal asa-draharaha azo atao raha miovaova ny fandidiana. Korontana mitranga any amin'ny asa ny andian-tsoratra voalohany ny atidoha no tsy mamela ny ankizy hanao asa, mba hanao izay asa, milalao.

nihena ny asa

Izany no iray amin'ireo famantarana lehibe ny korontana ao amin'ny atidoha vondrona fahefana asa. Amin'ny toe-javatra toy izany, ny zaza no atao, tsy mahaliana manodidina. Ny fandroson'ny ara-pahalalana sy ny moto asa dia kely dia kely. Fanapahan-kevitra manan-danja eo amin'ny toe-javatra toy izany dia hanana Neuropsychological fanitsiana amin'ny fahazazany. Fanatanjahan-tena dia tokony ho tarihana ho amin'ny tairina ny locomotor asa ny, Ary aza manendry izay pihetseham-po (azo tsapai-tanana, sofina, maso) faritra. Games nanatitra ny ankizy dia tokony ahitana rhythmic hetsika. Amin'ity tranga ity, dia azo antoka ny fanamafisana ara-pihetsehampo. Fa tairina koa ampiasaina aromatherapy, fanorana, rano fitsaboana. Miaraka amin'ny fitomboan'ny asa ny ankizy dia azo nanatitra tsy fihetseham-po tsirairay, sy ny rafitra sarotra hatrany. Ny tena singa izay mandrisika underpin Neuropsychological fanitsiana amin'ny fahazazana - fanazaran-tena izay mitaky ny ankizy mba gadona iray. , Ohatra, dia mety ho miara-dia amin'ny mozika arahina amin'ny nomena mari-pana, nipaipaika ny namely ny amponga lalamby sy ny sisa. Raha vao ny ankizy nianatra foana ny gadona, dia nomena ny asa eo amin'ny fiovàna. Noho izany, dia miezaka ny haka ny fiovana sy manao zavatra mifanaraka amin'izany. Ny taratasy dia tokony koa ny mampiasa teknika izay ahitana fanitsiana feno neuropsychological (AV Semenovich fandaharana). Anisan'izany, indrindra indrindra, ahitana hetsika mikendry ny fananganana ny mety miaina. Mba hanatsarana ny tsara ny ankizy hery fototra heriny zavakanto fitsaboana.

Information atidohany andian-tsoratra

Izy no tompon'andraikitra amin'ny fandraisana, fanodinana sy mitahiry fanazavana. Analyzer asa rafitra momba ny tena mamela ny olona ho enti-mihaino, dia jereo, hahatsiaro sy hiteraka ny vaovao sy mampitaha azy amin'ny angon-drakitra efa misy. Fanitsakitsahana ny tarika io dia aseho ao amin'ny sary famantarana ratsy na tena zavatra. Amin'ny toe-javatra mafy, ny zaza mety tsy ho mamantatra mahazatra azy kilalao na zavatra tokantrano. Raha mitantara ny fandikan-dalàna aural fomba fijery, dia zara raha mifantoka amin'ny habakabaka, dia tsy afaka mamaritra ny loharanom-ny feo mba mifanaraka amin'ny foto-kevitra, izay namoaka. Rehefa azo tsapai-tanana tsy ara-dalàna ao amin'ny zaza namorona hevi-diso momba ny tena, manindry ny fampandrosoana ny tsara sy ny fahaiza-manao lehibe maotera. Nanamarika ihany koa izy io tsy fahombiazana eo amin'ny fandrindràna ny hetsika.

fanarahana maso

Toy ny toe-javatra toy izany Neuropsychological nanao fanitsiana amin'ny fahazazany? Fanazaran-tena tokony hifantoka amin'ny fankasitrahana:

1. Real zavatra. Raha toa ny ankizy iray dia manana olana eo amin'ny fanekena azy ireo.
2. Azo sary. Ny ankizy mianatra mba hamaritana ny taratasy eo amin'ny sary sy ny zavatra.
3. Tabataba sary. Raha vao ankizy nianatra nanorina ny fifandraisana misy eo amin'ny zavatra sy ny fanoharana, ny olana dia sarotra ny. Izy no nanatitra ny schematic, drafitra, mainty sy fotsy, na tabataba sary.
4. Image Construction. Amin'ity tranga ity ny ankizy mba hianatra hamantatra ny sarin 'ny sombin-taniny.

Korontana ny sofina dia fomba fijery

Amin'ity tranga ity, neuropsychological fanitsiana ny ankizy sembana ara-tsaina dia ahitana asa fanavahana:

1. Fihetsika mitory fitiavana feo ny natiora. Ny mpampianatra ao amin'ny Mazava ho azy fa ny lalao mampiditra ny ankizy ho any amin'ny rano tabataba, creaking varavarana, voan'ny lavo zavatra, sy ny toy izany. Ireo rehetra ireo dia milaza ilay ankizy dia afaka mamorona anao manokana ka hametraka, toy izany koa ny fifandraisana misy eo amin'ny asa sy ny tabataba. Rehefa afaka izany, dia tokony ho isan-karazany kokoa nandre fomba fijery. Child fihenam-bidy zavamaneno na kilalao sy ny sisa.
2. Miteny mifanohitra feo. Ankizy, mianatra manavaka ny feo hafa mety ho liana sy miteny. Mbola tsy tena mahatakatra ny teny sy andian-teny, fa efa eo amin'ny toerana ny manavaka dissimilar feo. Ohatra, amin'ny olon-dehibe teny - vowels sy consonants. Ny ankizy dia afaka maminavina, nanatona azy ny bibilava (ny feo "sh-sh-sh") na ny fiaramanidina ( "Oo-Oo-Oo"). Rehefa afaka izany, dia asa sarotra. Ny ankizy mianatra manavaka ny akaiky amin'izy samy izy feo. Dia niditra tao amin'ny kilasy ny lalao, izay nanomboka ny ho fongana tsotra vaninteny ( "Ay", "mizaka ny zom-bi", sns). Sarotra ny asa izay mianatra ny ankizy mba fantaro ny teny Izay mitovy amin'ny feo iray. , Ohatra, dia nangataka mba homena ny "kapoaka" sy ny "Bear" sy ny sisa.

teny tsaina

Neuropsychological fanitsiana in mbola kely dia nentina nivoaka avy tsotra ho sarotra. Voalohany, ny ankizy no ampianarina hahatakatra tsotra ny teny tsirairay. Noho ny fangatahan'ny olon-dehibe, dia manome sary na zavatra sasany. Avy eo ny zaza mianatra ny hahalala sy manaraka ny toromarika (koa - avy amin'ny tsotra ny sarotra, roa ka na telo-tsehatra). Ao amin'izany drafitra izany, tokony hampiditra fanazaran-tena ao amin'ny playful teny manodidina. Amin'ity tranga ity, ny ankizy tsy hanao na asa, ary manao ny asa.

aretina azo tsapai-tanana

Diniho, amin'ity tranga ity, ny neuropsychological fanitsiana. Ny fanazaran-tena eo amin'ny toerana voalohany, dia tsy maintsy misy asa ny vavahadin fampandrosoana, izay ny zaza dia hahazo fahatsapana hafa avy amin'ny tenany. Ny vokany dia ny maha jerena izany. Ny ankizy dia tokony mazava tsara izay rehetra momba ny tena, inona izany no, izay mitsangana avy ny hevitry ny mikasika.

fampandrosoana ny fahatsiarovana

Neuropsychological fanitsiana ny fianarana zava-tsarotra eo amin'ny ankizy dia mikendry mifantoka ny sain'ny ankizy amin'ny foto-kevitra manokana. Fandinihana mampiseho fa rehefa fitadidiana hiatrehana azo amin'ny alalan'ny fampiasana fitaovana iray ny fomba fijery fantsona, dia misy ny fahafahana miteraka ny angona noraisin'ny fomba hafa. Raha tsorina, ny ankizy izay mahatsiaro ny ratsy momba ny fihainoana, dia afaka manovo mora foana tao an-tsaiko 5-6 sary. Fa ny ankizy matetika dia tsy afaka mampiasa ireo fahaiza-manao. Neuropsychological fanitsiana dia tanterahina ny soso-kevitr'izy ny fanisan-taonan'ny 'ny fampandrosoana ny fahatsiarovana. Tamin'ny voalohany, dia miseho amin'ny olona sy ny fisehoan-javatra izay manana fihetseham-po heviny ho an'ny zaza. Noho izany, voalohany indrindra teo anivon 'ny vahoaka izy, mampahafantatra ny reniny, dia ireo izay mifandray amin'ny zava-nitranga sasany (amin'ny olona tiany ny milalao, olona iray no matahotra). Tapaka ny fivoriana dia tokony manamafy orina ny vaovao ao amin'ny fahatsiarovana - tsotra aloha, dia sarotra. Azonao atao ny mampiasa isan-karazany tononkalo, twisters hafa fiteny, hira sy ny sisa.

voailika tsara

Miseho izany ao amin'ny sehatra rehetra ny asa. Tsy ao ny zaza afaka nifantoka na dia ny lalao mahaliana, dia variana misy tabataba (rivotra ivelan'ny am-baravarankely, dia lavo zavatra, sy ny sisa.). Neuropsychological fanitsiana ihany koa nentina nivoaka nandritra ny lalao. Voalohany, ny manam-pahaizana mandinika ny zaza mamaritra ny zavatra sy ny kilalao izay mahaliana azy. Afaka misarika ny sain'ny zaza. Avy eo, ny ankizy mianatra ny hifantoka amin'ny lalao sasany mahaliana fohifohy. Ny zava-tsarotra eto dia ny hitandrina ny sain'ny maro minitra. Ny mpampianatra dia mampiasa noho izany mandrisika fanampiny. Neuropsychological koa ny ankizy dia ahitana fanitsiana fampianarana momba ny fitsinjarana ny saina. Ohatra, ny ankizy iray dia tsy hanatitra ny anankiray, ary vitsivitsy kilalao. Ary mianatra ny hifandray amin'izy ireo indray miaraka. Noho izany, ny lalao lasa mahaliana kokoa. Avy eo, ny asa dia azo sarotra: tsy hametraka vitsivitsy kilalao eo anoloan'ny azy, fa lalana samy hafa, tsy mitsaha-mitombo toy izany ny lalao toerana.

Neuropsychological fanitsiana: hevitra

Ny ankizy dia afaka hamakivaky eo amin'ny tontolo iainana, mba hahita fampahalalana vaovao, hifaneraserana amin'ny olon-kafa, dia tokony hamaritra ny fahasamihafana sy ny fitoviana eo amin'ny trangan-javatra sy ny zavatra, mba ho afaka ny nanasokajy azy, ny mamantatra ny fifandraisan'ny zava-nitranga. Ny fampandrosoana ny maso-maotera eritreritra - ny voalohany mametraka fanamby izay neuropsychological fanitsiana. Manam-pahaizana manokana sy ny ray aman-dreny ny hevitra milaza fa azo ampiharina mandritra ny fampiofanana atao amin'ny ankizy:

1. Fanentanana-miasa ny zavatra isan-karazany.
2. Ny fiforonan'ny hevitra momba ny fahasamihafana sy ny fitoviana eo amin'ny zavatra sy ny habeny.
3. Fahatakarana ny antony-ary-vokany ny fifandraisana eo amin'ny zava-nitranga.

Rehefa manao asa eo amin'ny fampandrosoana ny maka sary fanehoana fahaiza, fanamarihana mampiseho fa ny zaza no namorona fahalalana ny sary, ny foto-kevitra sy ny teny izany, dia voalaza. Nandritra ny be pitsiny kokoa ambaratonga, dia mametraka ny fifandraisana eo amin'ny fanoharana sy ny zava-nitranga. Ireo ankizy izay tsy mampiasa azy io mba hifandraisana, mianatra maneho faniriana miaraka amin'ny fanampian'ny sary. Ohatra, raha ny ankizy te hisotro, dia mampiseho ny olon-dehibe sary ny kapoaka, raha mandeha - Fashion fanoharana sy ny sisa. Io fomba fandaminana ny fiainana sy ny fifandraisana no ampiasaina, rehefa hiresaka amin'ny autistic ankizy. Ankoatra izany, ny ankizy manomboka hahatakatra ny dikan'ny fisehoan-javatra sary sy andian-dahatsoratra.

Fahatelo atidohany andian-tsoratra

Izy no tompon'andraikitra amin'ny fandaharana, fitsipika sy ny fanaraha-maso ny asa sarotra. Noho izany dia nanome tarika amin'ny fikambanana ny mpanao tsaina mahatsiaro tena fitondran-tena, ny fifehezan 'ny fandaharana sy ny zavatra eritreretiko hatao, ary koa ny fanaraha-maso ny zava-bitany. Rehefa miara-miasa amin'ny ankizy, izay nandika ireo asa ireo, dia zava-dehibe ny mitadidy fa asa tokony ho tanterahina ihany ny endriky ny lalao. Ny zaza dia tsy ho ela ny hipetraka eo amin'ny latabatra, mba hihaino sy hanao asa fa tsy te hanao.

hemispheric fifandraisana

Zava-dehibe ny asa ara-tsaina. Raha ho levona mandrakizay ny serasera, dia mety ho zava-tsarotra, na lasa Tsy vonona ny fandrindrana ny hetsika (fifandraisana ny tongotra aman-tànan'ny, nitsangantsangana, sns). Any amin'ny ambaratonga manaraka dia tsy niforona eo anelanelan'ny tsy am-bava sy am-bava asa fifandraisana dingana sarotra Narahi-tahirin-kevitra fanadihadiana. Ny dingana voalohany dia ny hampitombo ny mahazatra fandrindrana maotera. Izany no tanjona, fanatanjahan-tena isan-karazany fandaharana, ivelan'ny trano lalao. Ao amin'ny fototra manorina ny asa bebe kokoa teo amin'ny fampandrosoana ny fifandraisana eo amin'ny faritra samihafa amin'ny vatana. Ao amin'ny ankizy mitovy kilasy amin'ny fampiasana ny fitaovana malemy. Sculpts tsotra izy sarivongana ny tanimanga na plasticine, mametafeta ny koba amin'ny tanana roa.

rantsan-fanatanjahan-tena

Ny fiankinan-doha ny fananganana ny ankizy ny lahatenin'i ny haavon'ny tanteraka motility hita tamin'ny andrana. Asehon'ny fikarohana fa raha ny karazana fihetsehana mety ny taona, ny fahaizana ny ankizy mba haneho ny heviny mafy ihany koa eo amin'ny ara-dalàna isan-karazany. Noho ny fampandrosoana ny ankapobeny sy ny rantsan-karazana maotera dia mampitombo fahombiazana ny atidohany cortex. Ny mpampianatra dia afaka mampiasa ny fanazaran-tena, arahina teny ny ankizy tafiditra ao amin'ny fandaharam-teny lehibe fivoriana toy ny fizkultminutok fitsaboana.

fialam-boly

Fanazaran-tena fialam-boly dia tanterahina amin'ny dingana rehetra ny fanitsiana. Ny zava-bitany dia azo miaraka amin'ny mozika. Ny ankizy dia natolotra eo amin'ilay efa niorenany (amin'ny birao) hametraka ny tanany eo ambony lohanao, ary hanirina ny masonao. Afaka ihany koa ny mandeha any amin'ny fandrianao amin'ny indray, maninjitra ny sandriny amin'ny tehezanareo, drofia teo. Amin'ity tranga ity, izy ireo dia entanina mba manaiky na tantara ny fandraisana anjara. , Ohatra, izy ireo manidina eo amin'ny rahona, mahatsiaro ny tsio-drivotra mafana eo amin'ny takolany. Fanatanjahan-tena azo vita ny teny: "Eny ary, ny rivotra mangatsiaka, ary te hiverina eto an-tany."

Fibodoana ny logoritmike

Ny rafitra manokana niforona nandritra ny fandidiana azo ampiharina. Izany dia ahitana ny:

1. Hetsika tsy arahina mozika, isan-karazany mahakasika ny mandeha.
2. Dance.
3. Fanondrony fanatanjahan-tena, mihevitra ho manana ho fanarahana manokana ny lantom-peo.
4. Miaina fanazaran-tena, izay manamafy ny tanjaky ny Fofonaina, miaraka amin'ny fialam-boly singa.
5. Ny hira dia niaraka tamin'ny fihetsika.
6. Articulating fanatanjahan-tena ao anatin'izany ny fampiasana singa manahaka.
7. Quatrains fomba fanao mampiasa hetsika.
8. Teny fitsaboana fanazaran-tena.

endri-javatra ny

Fanazaran-tena rehetra dia tanterahana amin'ny alalan'ny sandoka. Ao amin'ny dingan'ny fampiofanana ny mpampianatra dia tokony hisafidy toerana ny tavany mba mety ho hita ny ankizy mba ho afaka hamerina ny articulation sy ny endrika hetsika. Tsy faniry rehetra nipetraka teo am-boribory na semicircle. Amin'ity tranga ity, ny ankizy, dia ho tsara ny mahita ny Mpampianatra ô, raha mifandrindra aminy hanambara sy avereno fanazavana.

Ny hasarobidin'ny fampiofanana

Araka ny asehon'ny traikefa nandritra ny taona maro ny mijery ny ankizy voatery miditra mianatra taona ankapobeny teny underdevelopment, ho tonga bebe kokoa mavitrika, matoky ao amin'ny mpiray lalao. Haingana izy ireo mianatra ny fitsipika, izay avy eo nafindra tany asa tsy miankina. Milalao fanazaran-tena mba hisorohana ny harerahana ankizy mba hanao zavatra ho fomba hanafahana ny fihetseham-po sy hamela hanatratra ny fanitsiana sy ny fianarana ambony indrindra vokany. Kilasy ho an'ny Preschoolers, ka tsy maintsy samy hafa.

famaranana

Ny fandaharam-potoana etsy ambony dia heverina ho amin'izao rehetra izao. Izany dia miorina eo amin'ny fototry ny neuropsychological fisorohana sy fanitsiana ny lehibe isan-karazany ny aretina hatramin'ny iray somary mavesatra mitambatra-teny ara-dalàna, sembana ara-tsaina toa ny mitokana tsy fahombiazana ny dingana tsirairay. Singa izay tafiditra ao anatin'ny fandaharana, efa nahomby ampiasaina amin'ny asa amin'ny mpianatra miaina olana eo amin'ny fampandrosoana ny fandaharam-pampianarana.

Alohan'ny remedial fitomboana nanomboka kilasy ilaina mba hametraka ny voalohany haavon'ny fampandrosoana ny atidoha miasa amin'ny ankizy. Noho izany, dia tokony hifidy ny hevitra avy izay mety miasa. Ohatra, eo anatrehan 'marokoroko miteny aretina dia tokony hatao ny manomboka amin'ny mozika sy ny vavahadin asa mba hanatsarana ny asan'ny ny zaza. Rehefa naneho ny fandikan-dalàna, raha ny fampandrosoana no tena miadana, ny asa afaka taona maro. Amin'ny toe-javatra ireo, tsy nijanona ny fiofanana momba ny fananganana ny asa fototra tokony mihaino ny fampiharana nahazo fahaiza-manao eo amin'ny fiainana.

Raha ny fanitsakitsahana tsy tena lava volo, ny sehatra dia tokony ho fantatra, izay efa nandalo ny zaza teny an-manokana. Ny asa dia manomboka amin ny farany amin'izy ireo. azonao tratrarina mazava vokatra tsara amin'ny fanarahana ny fandaharana filaharany.