Iza moa Maria Montessori? Fomba Montessori in fampianarana

Mihoatra ny iray zato taona ankalazaina sy fanao tsara indrindra filozofia an'i Maria Montessori, ny fomba ny asany dia tsy very ianarantsika avy mandraka androany. Ny fahombiazan'ny rafi-pampianarana ny dia nanamafy ny vokatry ny fikarohana siantifika. Akanin-jaza sy ny sekoly, izay miasa eo ambany amin'ity tontolo ity, dia mety ho hita manerana an'izao tontolo izao. Andrim-panjakana mpianatra gaga ny fahaizana ara-tsaina sy ny famoronana, ary koa ny hahalala fomba.

Fampianarana Montessori - fomba fitaizana ny ankizy-mifototra amin'ny fahatokiana, ny fahalalahana sy ny fahafahana maneho hevitra. Ny manan-danja hafatry ny rafi-pampianarana: "Ampio aho hanao izany ny tenako."

Voalohany, foana ary na aiza na aiza

Maria Montessori teraka ny 31 Aogositra 1870 tao amin'ny tanànan'i Chiaravalle italianina. Ao amin'ny fianakaviana, izy no hany zaza sy malala. Mary ny rainy, Alessandro Montessori, toy ny fianakaviana ny Italiana ambony. Ny anaran-dreniny Renildoy. Ao amin'ny tovovavy anarany izy nitondra ny anarana Stoppani - fianakaviana fahiny, izay mpikambana ao dia tena nahita fianarana ny olona. Ny anadahin-dreniny, Antonio Stopani, noho ny halehiben'ny anjara ny siansa dia nahazo ny tsangam-bato Milan. Tamin'izany andro izany dia somary Renilda vehivavy nahita fianarana, nefa, indrisy, dia voatendry ho amin'ny hanjo ny mpikarakara tokantrano sy intsony. Ny fiainany rehetra dia nanampy ny zanany vavy, araka izay azony natao, miezaka ny hametraka ho ao ny fitiavana ny fahalalana sy ny fahaleovan-tena.

Maria, rehefa 12 taona, ny fianakaviany nifindra tany Roma, ny ankizivavy fahafahana hahazo tsara kokoa ny fampianarana. Tsara indrindra no nomena ny siansa sy matematika. Na dia eo aza ny vato misakana rehetra, tovovavy tanjona dia niaiky fa ny sekoly ara-teknika ho an'ny ankizilahy, ary tatỳ aoriana - ny Medical Faculty ao amin'ny Oniversiten'i Roma. Taorian'ny fizarana diplaoma, dia tonga ny vehivavy voalohany dokotera sy ny mpandidy tany Italia.

Clever, mafana fo, ary tsara tarehy tsotra izao

Amin'ny maha-mpianatra Maria pahavitrihana niady ho an'ny zon'ny vehivavy. Izy no voafidy ho solontena ho any amin'ny Kongresy Iraisam-pirenena ny vehivavy, izay natao tao Berlin. Ary ilay zazavavy dia nahazo mihaino sy mandre, voafehiny tanteraka oratory. Noho izany rehetra izany, dia hitako fa tsara tarehy foana, ary tsy nanana fanafahana avy amin'ny mpankafy.

Personal loza

Tamin'ny 1896 dia nanomboka niasa toy ny mpanampy ao amin'ny Oniversiten'i Roma Clinic eo ambany fiahian'ny ny Santi de Santes. Tany no nahitany ny malalany Giuseppe Montesano. Italiana fiainana manokana tsy miasa. Tsy maintsy manao safidy sarotra eo amin'ny saina sy ny siansa. Izy nifidy ny farany. Rehefa fantany fa bevohoka izy, avy eo, satria matahotra fanamelohana ny Katolika tontolo iainana, dia nanapa-kevitra ny handefa avy hatrany aorian'ny fiterahana ny zaza miaraka amin'ny mpitaiza any ambanivohitra akaikin'i Roma. Misy angano Maria nandao ny zanany mba hiatrika ireo zanaky ny olona hafa, fa raha ny marina dia tsy.

Ny ankamaroan'ireo ankizy tamin'izany andro izany dia nahita fianarana mpampianatra, ary Italiana nanao na inona na inona mihazakazaka mifanohitra amin'ny fomba amam-panao. Ny hany hafa dia hoe ny zaza efa nipetraka tamin'ny fianakaviana mpampiantrano. Mary niaraka tamin'ny zanany lahy nandritra ny faran'ny herinandro eo ho eo noho ny reniny tamin'izany fotoana izany. Montessori nampiditra ny zanany lahy ny fiaraha-monina, raha tsy rehefa izy 15 taona. Mario androm-piainany nanampy sy nanohana ny reniny tonga ny mpandimby, ary taorian'ny nahafatesany nanao lehibe anjara amin'ny fampianarana fomba Montessori.

Miara-miasa amin'ny ankizy

Ny toeram-pandrindrana maka toerana ny fivoriana voalohany ny ankizy, izay nanana fahafahana voafetra. Tamin'izany fotoana izany, ireo ankizy tsy voatsabo, ka nampianatra na inona na inona, izy ireo dia heverina ho adala fotsiny ary miezaka ny hiaro azy ireo amin'ny fiaraha-monina. Taorian'ny amin'ny fananganan'anaka amin'ny rebyatnya sakafo dia mandady amin'ny tany, ary mangadihady nanangona hihinana ny mofo, ary avy eo dia handrora baolina tsy ho ao. Ny toe-draharaha, izay nisy ankizy marary manodidina ny famantaranandro, dia tsy handray anjara amin'ny fampandrosoana na nampirisika ny asa ilaina. Maria nandritra ny fotoana ela mijery azy ireo sy ny manao tsoa-kevitra, izay lasa ny fiaingana ny famangiana isan-tokantrano rafitra noforonin'i Montessori.

Ny fomba dia ny hanome ny ankizy toy ny marary sy ny salama tontolo iainana-dalam-pandrosoana. Sombintsombiny dia tokony homena ny toerana izay mifantoka amin'ny izao tontolo izao ny fahalalana. Fa mazava, dia aseho amin'ny alalan'ny fitsipika lehibe ny zava-bitan'ny olombelona. Ankizy rehetra tsy maintsy handeha ny làlana mankany amin'ny tontolo mandroso nanomboka tamin'ny taona miditra mianatra. Pedagojika rafitra ny Montessori dia nanao araka ny filàna (mora vanim-potoana) ao amin'ny ankizy ny fampandrosoana.

vanim-potoana saropady

Ankizy fampandrosoana ny fomba Montessori dia araka ny fizaram-potoana izay ny ankizy hahalala fotsiny, ary mazava ho azy fahaiza-manao sy fahalalana sasany. Izany no fototry ny iray vanim-potoana saropady. Ny endri-javatra dia fa mitranga indray mandeha ao amin'ny androm-piainany dia mandroso mandrakizay, na inona na inona na ny ankizy nanana fotoana hampiasa azy io na tsia. Ohatra, avy amin'ny 0 ny enin-taona misy vavahadin fampandrosoana sy ny fananganana-pitenenana. Fahaiza-manao ara-tsosialy mipoitra, ary ireo dia efa raikitra ny fe-potoana avy amin'ny 2 ka hatramin'ny 6 taona. Ampianaro ny ankizy iray mba mila ny fahadiovana sy ny filaminana hatramin'ny 3 taona.

Amin'ny vanim-potoana saropady hafa dia hita ao amin'ny asa soratry ny mpampianatra sy ny innovator Italiana. Ray aman-dreny sy ny mpampianatra dia tsy afaka hisy fiantraikany ny fisehoan-javatra sy ny faharetan'ny fotoana izany. Na izany aza, dia mila mamorona ny tontolo iainana ho an'ny ankizy avy amin'ny fampianarana fitaovana na ilay antsoina hoe faritra proximal fampandrosoana.

Olon-dehibe izao tontolo izao - ny firenena ny olona goavam-be ho an'ny ankizy

Mpampianatra Montessori nampiditra voalohany ny teoria ny ankizy manahirana hiaina ao amin'ny olon-dehibe izao tontolo izao. Ankizy rehetra mahatsapa misy toy ny Lilliputian any Gulliver firenena. Ny izao tontolo izao dia ny ankizy iray feno korontana, izay misy ny olona kely tsy misy zo sy toerana manokana mampahazo aina. Goavam-be, olon-dehibe dia matetika lozabe, tsy rariny ary tsy manam-paharetana. Sazy dia afaka manaraka ny fahadisoana tsotra toy ny vazy vaky, ary satria ny zanak'osy trandrahana fotsiny izao tontolo izao, ary manan-jo manao fahadisoana.

Ny mpampianatra te hampita ny ray aman-dreny sy ny mpampianatra fa ny ankizy - dia tsy kilalao eny an-tànany. Ilaina ny tafiditra ao ny mahaliana azy sy ny zavatra ilainy. Mba hampakatra ny hihinana, dia ilaina ny mahafantatra sy mahatakatra ny zaza dia tokony hiambina azy. Ary izao no azo atao ihany ny zazalahy izy, izay efa nomena fahafahana. Child nipetraka teo am-birao, na inona na inona mihoatra noho ny fahaverezan'ny tombontsoa haingana ianao, dia tsy hahita. Jereo toy ny toetra naseho, dia mety ho ny zaza raha tsy rehefa misy zavatra tena liana.

Famaizana sy ny fahalalahana tamin'izany andro izany

Eo ambanin'ny foto-kevitra ny fahafahana tamin'ny asan'ny mpampianatra Italiana tokony ho fantatra mazava fa tsy fileferana, ary ny fahaleovan-tena ny sitrapon'ny ny ankizy amin'ny alalan'ny olon-dehibe. Ary mety ho tratra amin'ny alalan'ny fampianarana ankizy ho amin'ny fanompoana ny tenany sy hianatra vaovao raha tsy misy ny fanampian'ny anti-panahy.

Maria Montessori fomba fohifohy:

• Ankizy rehetra mifidy asa mihitsy. Ny ankizy mianatra mihaino ny anatiny "izaho", mba hahatakatra fa liana amin'ny amin'izao fotoana izao.
• Manamaivana fanampiana olon-dehibe. Tokony ho eo ihany ao amin'ny toe-javatra izay ny ankizy no mangataka azy io. Ny fanaovana fizakantena ny ankizy matoky tena, mianatra ampy manokana hijery ny zava-bita.
• Ny ankizy mitombo sy fiofanana ao amin'ny voalamina manokana tontolo iainana. Ny didactic zavatra tokony ho maimaim-poana ny ankizy rehetra. Misy fitsipika mba ho hitan'ny rehetra.
• Fanabeazana ny ankizy samy hafa taona ao amin 'ny vondrona. Tena tsara ny be taona ny ankizy ary koa ny tanora. Small mpianatra dia voasariky ny anti-panahy, ary ny lehibe bandy manampy ny sombintsombiny.
• Ny fiofanana dia natao fitaovana ka ny zaza afaka mahita sy manitsy ny diso.
• Tsy misy tsara indrindra sy ny ratsy indrindra mpianatra. Zava-bita ny zaza ihany no azo ampitahaina amin'ny vokatra teo aloha.

Na inona na inona ianao raha mampiasa ny fomba Montessori ao an-trano, na amin'ny toeram-pianarana, na aiza na aiza misy fitsipika iray ihany:

• I niasa - ho aoriana.
• Miara-miasa ny zavatra mitranga amin'ny olona lamba firakotra.
• Ny mpianatra tsy afaka ka mierona, hifindra amim-pahanginana. Nampianatra ny ankizy indray mandeha mangina mitondra seza.
• Fiaraha-miaina amim-panajana amin'ny ankapobeny: ny fahafahana iray hafa mifarana toerana manomboka toerana manokana.

rafitra maharatsy ny mifampiresaka

Ny mpanara-dia ny rafi-pampianarana no nanamarika fa hampitombo soa lehibe avy amin'ny fomba Montessori. Reviews ny fandrika dia hita matetika tsy dia be.

Fahazazana tsy angano. Dr. Montessori nino fa angano hevi-diso momba ny zava-misy marina. Rehefa Gingerbread olona tsy afa-mandositra, ary ny biby tsy afaka miteny fiteny olombelona. Ny rafitra ihany koa ny mifantoka amin'ny lojika sy ny rationality ', mampivelatra ny havia Ila Bolantany ny ankizy no afaka manao tsoa-kevitra, ary ny fanapahan-kevitra handray andraikitra ireo fihetsika. Vakio ny boky teknika dia tsy mandrara, fa manoro hevitra ny tantara kokoa amin'ny tena tantara.

No fandraràna. Fanabeazana amin'ny fomba Montessori tsy mamelona ny fandraràna sy ny sazy. Ao amin'ny akanin-jaza na ny sekoly, ny ankizy tsy afaka mihaino ny mpampianatra, hihinana avy amin'ny olon-kafa ny takelaka, mandeha manodidina ny efitrano mandritra ny fotoam-pianarana, mba nihazakazaka nidina ny efitrano. Ny mpampianatra manan-jo hanao ny fandinihana, satria ny zaza tsy maintsy ny tenany hahatakatra ny zavatra mikorontana - izany ratsy, izay tsy handratra ankizy hafa. Ny mpampianatra dia afaka mandinika afa-tsy ny zava-mitranga. Domestic psikology Tsy fahazoan-dalana hidirana ny fampiasana alohan'ny fomba Montessori am-pianarana. Mialoha ny sekoly fanabeazana eto amin'ny firenentsika dia tsy maintsy ahitana ny foto-kevitra momba ny fankatoavana. Zanany mandimby ny faran 'ny saha momba ny zava-baovao fandaharana misalasala ny handray an-tsekoly amin'ny kilasika fampianarana. Future Nanoro hevitra ireo mpianatra ireo mba "hampianatra indray" ao amin'ny akanin-jaza ara-dalàna, satria ny mpianatra dia tsy afaka mipetraka fotsiny ao an-dakilasy. Tsy manana hevitra izay tokony hihaino ny mpampianatra.

fizaram-paritry toerana

Ary nanao ny anjara lehibe amin'ny fanabeazana ny ankizy ny Dr. Montessori. Ny fomba fa efa lasa, dia manome ny fizarana ny toerana, izay mandray anjara ny ankizy, eo amin'ny faritra. Tsy misy afa-dimy. Kid faritra misafidy ny hanao sy mihazona azy io, raha mbola araka izay tiany.

• Faritra ny fomba fanao. Misy zavatra isan'andro, izay olon-dehibe tsy maintsy miatrika isan'andro. Kid eo ambany fanaraha-mason'ny mpampianatra iray dia afaka handena ny voninkazo, Mandroa, vy ankehitriny vy sy manjaitra. Fanabeazana amin'ny fomba Montessori tena manome service. Paroasy kosa nametraka ny latabatra, hanadio aorian'ny sakafo, manasa vilia sy handringana.
• Aza mikasika Zone. Indro ny zavatra izay ampianarina mba hamaritana ny toetran'ny zavatra: loko, endriny, ny habeny, ny lanjany.
• Language faritra. Misy didactic zavatra ho an'ny fampianarana mamaky teny sy manoratra.
• Matematika faritra. Ary ny ankizy dia mianatra ny tarehimarika, ny isan'ny zavatra amin'ny alalan'ny matematika ohatra. Ny mampiasa ny "fitaovana volamena".
• Space faritra. Ireto ny sarintany, globes, ara-nofo noho ny fianarana ny toetr'andro sy izay rehetra mampiditra ny ankizy ho an'izao tontolo izao manodidina azy.

Kilasy ho an'ny ankizy miditra mianatra mampiasa fomba Montessori dia miara-miasa amin'ny fitaovana sasany. Andeha isika hijery azy ireo.

Sensor fampandrosoana ny teknolojia:

• Endriny amin'ny farango. Eo amboniny dia misy farango, bokotra, ny hidin'akanjony, laces. Miaraka amin'ity zaza simulator mianatra izy hamboatra ny tenany.
• Volontsôkôlà tohatra. Manampy ny ankizy hamantatra ny foto-kevitra ny lehibe, kely, matavy no maivam-boa.
• Pink Tower. Mampahatsiahy ny ankizy piramida. Mampianatra ampitahao amin'ny zavatra samy hafa ny habeny.
• Red boom. Ny ankizy vokany nahalala ny foto-kevitra ny "intsony", "fohy".

Isika hampitombo kabary:

• Taratasy ny taratasy miaraka amin'ny vokatry ny volory na ny haingon-trano fasika.
• Metal levitra amin'ny endrika isan-karazany ny endriny voafaritra dia ampiasaina ho amin'ny fanomanana ny tanana tamin'ny taratasy.

Fahaizana matematika:

• Mena sy manga tehina. 10 dia ahitana hazo izy. Ny manodinkodina azy ireo, ny ankizy mianatra fototra matematika sy ny matematika asa.
• Efajoro amin'ny tanatin.
• Voafaritra vatana.

ny fampianarana ao an-trano

Torohevitra ho an'ny ray aman-dreny atao ny mampiasa fomba Montessori ao an-tokantrano:

• Mamorona fa ny zanakalahy sy zanakavavy iray velona aina tontolo iainana. Ny zaza dia tsy maintsy ho afaka miakatra na midina teo ny fandriana, sasao tsy misy fanampiana, nihantona ny fananany ao amin'ny efi-tranonao, na amin'ny fijery, mety ho ny fitomboana izany.
• Omeo ny zanakao mba hanampiana olon-dehibe fahafahana amin'ny raharaha. Ampianaro ny manasa ny kapoaka, hividy kely sahiratsy sy ny kifafa, dia aoka rano ny voninkazo. Ny ankizy dia mila mahafantatra fa izy no nahazo andraikitra ao an-toerana. Izany dia teny mazava tsara ao amin'ny fandaharam-Dr. Montessori.
• Ny fomba dia mifototra amin'ny fahafahana ny asa. Aza hanelingelina ny zaza.
• Zarao ny nursery tarika araka ny paika. Omeo ny zanakao fampianarana fitaovana ho an'ny kilasy. Izy ireo dia tena lafo, ka ray aman-dreny dia tokony hieritreritra momba ny zavatra azony atao ny tànany. Ankehitriny dia afaka mahita be dia be ny hevitra sy ny atrikasa ho an'ny fanofanana ny famokarana fitaovana.

Ny rafitra dia tsy manolotra ny ankizy ny fomba ny asa, fa manosika ny zaza fotsiny hanao zavatra sy manome isan-karazany ny fitaovana.

famaranana

Fikambanana mampiasa fomba fampianarana Montessori Maria, dia azo oharina amin'ny ankizy kely ny planeta misaraka, izay misy ny fanorenany fombafomba ary tsy misy toerana fileferana. Fa raha mianatra ny ankizy hahatakatra ny fihetseham-po sy ny fihetseham-pony, ny fiainana mahazo fahaiza-manao sy hiresaka ny olana ao an-tokantrano. Tsy misy ary tsy misakana ny fampandrosoana ny fahaiza-manao kely olombelona. Ny rafitra dia tsy manolotra ny ankizy ny fomba ny asa, fa manosika ny zaza fotsiny hanao zavatra sy manome isan-karazany ny fitaovana.