Ahoana no ianarantsika avy "5"? Ahoana no mianatra amin'ny "tsara"?

Mazava ho azy, ny olona mitsidika sekoly, kolejy, oniversite voalohany indrindra noho ny fahalalana. Fa tsara naoty no porofo mazava indrindra fa ny olona efa nahazo fahalalana toy izany. Ahoana no ianarantsika avy "5", tsy mitondra tena ho mitaiza toe harerahana sy mankafy ny dingana? Ireto ambany ireto dia mampiasa fomba fanamboarana tsotra izay afaka avy hatrany manadino momba ny "tsiroaroa."

Ahoana no ianarantsika avy "5": hampitombo ny fahiratan-tsaina

Ny kokoa ny atidoha ny mpianatra asa, ny haingana kokoa sy moramora kokoa tokoa ny mandray fahalalana. Ahoana no ianarantsika avy "5"? Misy isan-karazany ny lalao izany, izay misy vokany tsara eo amin'ny saina. Tompon-daka tanteraka aminareo no mahalaza hoe tsy nisalasala chess. Ny lalao dia afaka toa tsotra Raha vao jerena, fa excellently coached lojika. Koa ilaina ho piozila izay mampirisika ny maka sary Fandresen-dahatra.

Ahoana no ianarantsika avy "5", raha chess sy ny piozila toa mankaleo? Misy fomba famoronana mba hampivelatra tsaina. Ohatra, ilaina ho an'ny atidoha ny asa dia heverina ho mpitan-. Tsy voatery manana ny talenta Léonard de Vinci, toy ny loko dia namela ny zava-drehetra avy amin'ny mahafinaritra sy ny mifarana ny endriky ny Smileys. Tonga soa ary ny fanaovana ballroom nandihy, rehefa mampitombo ny fahaiza-mandinika, satria ny mpandihy tsy maintsy mahatsiaro tamin'izany andro izany ny mozika, fihetsika, gadona.

Hanamafy orina ny faharanitan-tsaina mora foana, manao raharaha isan'andro. Tena ampy ny "aina modely". Ohatra, raha amin'ny fotoana miborosy foana ao amin'ny ankavanana mpianatra Tokony hanosika azy ho amin'ny ankavia. Manoloana ny toe-javatra tsy nahazatra, ny atidoha manomboka miasa.

Teny vitsivitsy ny antony manosika

Ahoana no ianarantsika avy "5"? Mpianatra sy mpianatra dia tsy hahazo naoty tsara, nefa tsy mazava ny antony hevitra mila izany. Standard antony manosika, mety tsara ho an'ny olona tsirairay, tsy misy, satria tsy mitovy ny olona rehetra tsirairay avy.

Nandritra ny mpianatra ho lasa antony manosika lehibe ny fanantenana ny hiditra ny oniversite, na hahazo toerana ambony karama. Ny hafa manonofy ny fahazoana ny fankatoavana ny mpampianatra sy ny havany mba hahazo fahefana ao an-dakilasy. Ny hafa kosa matahotra ny hijanona nandritra ny taona faharoa ao amin'ny sekoly, mba ho voaroaka hiala amin'ny oniversite. Mampanantena ny ray aman-dreny fahefatra Tonga soa eto fanomezana ho tsara naoty. Tsy mifanentana misy antony manosika raha toa ka mba hahita vokatra.

fandaharam-potoana

Ahoana no ianarantsika avy amin'ny lehibe? "Dimy" ao amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra, mbola tsy azo nidirana ho an'ireo izay efa zatra miatrika indraindray, matetika mba handamina ny "fety". Noho izany, miasa amin'ny fahazoana fahalalana vaovao dia hanana isan'andro, mitovy nizara ny enta-mavesatra. Ny kely saina vahaolana - ny fanomezana ny fe-potoana sasany ao amin'ny entimody, tutoring - hoe: 3 ora isan'andro. Tokony Tena manao ny fandaharam-potoana sy ny fialam-boly fotoana, ohatra, manao ny folo minitra isaky ny 45 minitra aina.

Be no nomen'ny olona eo amin'ny zavatra niainany manana hevitra ny zavatra ny adin-tsaina. Mba tsy ho anisan'ireo workaholic, dia aza maka ny enti-mody an-trano avy hatrany eo niverina avy any am-pianarana. Ny safidy tsara indrindra ho an'ny fialam-boly - mandeha, famakian-teny, mijery tele. Dia tsy tokony hatao mba hiala sasatra ho an'ny mihoatra ny 1.5 ora, tahaka ny tamin'izany dia ho sarotra ny hanery ny tenako mba hanombohana ny lesona.

Ahoana no mianatra avy amin'ny tsara, manao devoara "indraindray", na mihitsy aza hadinoina momba izany? Indrisy anefa, tsy azo atao izany, satria ny fampiharana ny lesona nomena ao an-trano, dia ilaina ny manamafy orina ny fanazavana tao amin'ireo kilasy.

sehatr'asa

Maro ny mpianatra sy mpianatra mitaraina fa tsy afaka mifantoka eo amin'ny fianarana, izay ao an-trano. Amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra, ny antony dia maro fanelingelenana. Amin'ny maha-iray mianatra ny 5 na mpiara-mianatra? Angamba, dia tsy mampaninona nijanona hatao. Noho izany, mba hahazoana izany tanjona dia ampy mba hanesorana amin'ny biraonao solosaina isan-karazany, fisaka, finday avo lenta. Tsy tokony hatao mba afa-tsy izay mila miasa, amin'ny teny hafa, ny fanatanjahan-tena boky, boky fianarana sy ny avoaky. Zavatra tsirairay dia tsy maintsy manana ny azy, tahaka ny misy Soso-kevitra ny korontana dia manana ny miala voly vokany.

Ahoana no mianatra ihany no tsy mandreraka dimy aloha mandritra ny lesona? Tena ilaina seza izay mipetraka mpianatra, dia tsy maintsy ho tsy hanahirana, fanajana ny latabatra ambony. Karazana nipetraka teo ihany koa zava-dehibe, dia mahafinaritra ny indray mbola mahitsy, izay manakana ny entana be loatra ny hazondamosiny.

Ny fanangonan-karena ny "fahalalana fototra"

Isika miresaka momba isan-karazany ny famintinana, fitsapana taratasy, boky fianarana. Tsy ilaina ny manary ny fitaovana izay nampiasaina tamin'ny lasa pianarana taona. Matetika lesona dia duplicated lohahevitra, manana fifandraisana akaiky.

Inona no mora ny mianatra any am-pianarana? Tena ilaina indraindray mba hiverina any amin'ny nianatra fitaovana, ohatra, mba hamahana ny olana izay efa indray mandeha nentina nivoaka, na dia toa tsotra, indray namaky famintinana. Izany fahalalana izany dia hanampy ho mafy voasokitra ao amin'ny fahatsiarovana. Ny dingana voalohany dia ny mamerina ny foto-kevitra, ny fampandrosoana ny izay sarotra omena mpianatra.

fijery

Ny ankamaroan'ny mpianatra sy mpianatra dia tsy mieritreritra momba izay vokatry ny endriky ny kintana. Rehefa heverina ny mpampianatra ireo mpianatra tompon'andraikitra ahitana foana ny marina, hentitra akanjo fehezan-dalàna. Kanto dia azo hanaovana fitoriana atao tsy amin'ny andro fitsapana, fa koa eo amin'ny fiainana andavanandro. Manokana dia tokony ho aloa amin'ny volo sy ny makiazy (izany Mihatra amin'ny ankizivavy). Tsy tokony hatao ny handao variants mafy loatra, tafahoatra, kokoa ny Classics.

Hita fa liana fanandramana ampy mpianatra na mpianatra manolo rovitra pataloha jeans amin'ny hentitra pantsuit fa toe-tsaina eo amin'ny ampahany ny mpampianatra efa nihatsara. Subconsciously, rehefa nahita ny fiovana toy izany, ny mpampianatra manapa-kevitra ny mpianatra fa tonga saina.

liana

Ny mpampianatra dia olona koa, ny ankamaroany dia te-hahita ireo mpianatra liana amin'ny ny olom-peheziny, dia Nihaino tsara, nanontany fanontaniana dia manadihady, ary angamba na dia any an-dafin'ny fandaharana. Na izany aza, overreliance ny adihevitra, indrindra fa raha manaisotra avy amin'ny foto-kevitra amin'izao fotoana izao dia tsy tonga soa, dia tsara kokoa ny mihaino miresaka bebe kokoa. Mazava ho azy fa izany dia tsy mihatra amin'ny toe-javatra izay mpampianatra ny mpianatra manontany fanontaniana mitaky valiny amin'ny antsipiriany.

Ahoana no mba hianatra avy amin'ny iray dimy? Tsy ampy ny mpianatra kilasy skips, ny tsara kokoa dia ny marika farany. Tsy fotsiny fa tsy afaka mahatakatra ny foto-kevitra izay efa nianatra amin'ireo amin'ny tsy misy ny mpianatra. Maro ny mpampianatra mahita ny tenany ho truancy tsinontsinona ny foto-kevitra sy manokana azy, dia ho azy mampahasaro ny ady. Na dia ny asa atao dia nesorina noho ny aretina, dia tokony hianatra tena manana foto-kevitra vaovao sy ny enti-mody.

Rehefa avy rehetra ny etsy ambony, dia lasa mazava ny fomba fianarana ihany dimy olona izao na izany. Rehefa manaraka ireo fitsipika tsotra, afaka manadino haingana momba ny fotoana, raha ny diary dia anjakan'ny ratsy naoty.